Les lettres qui tombent

règle du jeu Les lettres qui tombent

Règle du jeu — Les lettres qui tombent

Synthèse pédagogique

Avec Les lettres qui tombent, l’enfant reconstruit le mot, lettre après lettre et sans modèle écrit, en mobilisant le souvenir de son orthographe et le moyen mnémotechnique de la carte qui raconte le mot.

4 informations essentielles

  • Ce que travaille l'enfant : La mémorisation précise de l’orthographe du mot et de l’ordre de ses lettres
  • Action mentale principale : Récupérer en mémoire → reconstruire
  • Phase d'apprentissage : Encodage → récupération
  • Niveau d'autonomie : Sans modèle écrit, avec la carte du mot comme support mnémotechnique

Utilité du jeu

Pour reconstruire le mot, l’enfant ne peut pas simplement le recopier ou le reconnaître parmi plusieurs propositions : il doit retrouver lui-même son orthographe en mémoire. La carte qui raconte le mot reste visible pour l’aider à réactiver l’histoire et le moyen mnémotechnique associés à sa difficu

Place dans le parcours d'apprentissage

DécouvrirObserverENCODERRÉCUPÉRERConsoliderRéutiliser